残疾人的教育权

2020-11-09 15:36:00

2020年07月03日 宝安日报 版次:A12 记者 何柳 通讯员 郭畅元 整理

漫画:余洁笑

从立法层面而言,国家制定了一系列法律、法规来保障残疾人教育权的实现。首先是《宪法》层面,直接规定:“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”其次就是《残疾人保障法》和《义务教育法》等法律层面的规定:国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。

法律层面的规定都是比较原则性的规定,为了更好地保障残疾人受教育权利,推动残疾人教育事业发展,国务院在1990年《残疾人保障法》颁布后,颁布并修订《残疾人教育条例》,从残疾人教育的发展目标和理念、入学安排、教学规范、教师队伍建设以及经费保障和支持等方面作出具体规定。另外,国家将残疾人教育纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《中国教育现代化2035》和《“十三五”推进基本公共服务均等化规划》,制定实施两期《特殊教育提升计划》,着力办好特殊教育,努力发展融合教育,提高残疾人受教育水平。

现在,我国残疾人教育体系日趋完备,形成了以教育部门为办学主体,民政、皇冠体育app和社会力量辅助,涵盖学前教育、初等教育、中等教育和高等教育,以普通学校随班就读为主体,以特殊教育学校为骨干,以送教上门和远程教育为补充,统筹推进,普特结合的残疾人教育体系。

(责任编辑 黄燕如)